Teaching ESP: A task-based framework for French graduate courses

Dans cet article, l’auteur étudie l’enseignement de l’anglais de spécialité (ASP) dans des cours de niveau master et doctorat dans les domaines de la gestion, de l’enseignement de la physique-chimie, et de la recherche en sciences sociales. Elle part de l’hypothèse de « domaines de discours » (Selin...

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Tác giả chính:	Whyte, Shona
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Inglês
Được phát hành:	Groupe d'étude et de recherche en anglais de spécialité 2013
Những chủ đề:	anglais de spécialité TICE didactique tâche acquisition des langues méthodologie curriculum domaine de discours ESP language acquisition methodology ICT discourse domain task-based language teaching TBLT
Truy cập trực tuyến:	https://doi.org/10.4000/asp.3280 https://hdl.handle.net/20.500.13089/a668 https://journals.openedition.org/asp/3280
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!