English for specific purposes (ESP) et français sur objectifs spécifiques (FOS) : le préalable du contenu préalable

L’état comparatif de l’ESP et du FOS amène d’abord à pointer la totale disproportion existant entre les deux marchés linguistiques et éditoriaux ; puis à souligner le poids tout particulier des facteurs « politiques » en FOS. Autre asymétrie, encore, que l’influence persistante des thèses anglo-saxo...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Lehmann, Denis
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Groupe d'étude et de recherche en anglais de spécialité 1997
Témata:	ESP system curriculum cultural component FSP language-centred approach learner-centred approach need syllabus target-situation composante culturelle FOS situation-cible système centration sur l’apprenant centration sur la langue besoins
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/asp.2938 https://hdl.handle.net/20.500.13089/a658 https://journals.openedition.org/asp/2938
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