Comment percevoir la modélisation en didactique des langues

En fonction des domaines de recherche dans lequel il est employé, le concept de modèle prend des définitions assez divergentes. Si on admet que la recherche-action est la forme de recherche la plus adaptée à la didactique des langues et que l’objet de recherche est en fait une interaction d’objets,...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριος συγγραφέας:	Narcy-Combes, Jean-Paul
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Francês
Έκδοση:	Groupe d'étude et de recherche en anglais de spécialité 2002
Θέματα:	recherche-action posture modèle approche compréhensive approche explicative épistémologie méthodologie recul épistémique action research model comprehensive approach epistemic distanciation epistemology explanatory approach methodology
Διαθέσιμο Online:	https://doi.org/10.4000/asp.1678 https://hdl.handle.net/20.500.13089/a61y https://journals.openedition.org/asp/1678
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!