« Va et fais de même » : de l’autonomie guidée vers une utilisation autonome de la langue

Nos apprenants LANSAD ont besoin non seulement d’utiliser la langue-cible pendant leurs études mais aussi d’être préparés à l’utiliser avec des collègues dans leur vie professionnelle. Le travail en groupe pendant les cours leur fournit des connaissances sur la langue et une certaine pratique de cet...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Kaituhi matua:	Walski, Jennifer
Hōputu:	Artigo
Reo:	Francês
I whakaputaina:	Groupe d'étude et de recherche en anglais de spécialité 2002
Ngā marau:	learning environment guided learning independent learner LANSAD student apprenant autonome apprentissage guidé étudiant LANSAD environnement d’apprentissage
Urunga tuihono:	https://doi.org/10.4000/asp.1462 https://hdl.handle.net/20.500.13089/a61c https://journals.openedition.org/asp/1462
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!