Lecture intense en anglais LV2 : apport du multimédia

L’étude présentée dans l’article tente d’expérimenter l’efficacité d’une lecture intensive classique sur papier par rapport à une « lecture » ou présentation multimédia. Deux critères ont été pris en compte ; l’acquisition et le réemploi du vocabulaire des modules étudiés et le nombre d’informations...

Popoln opis

Bibliografske podrobnosti

Glavni avtor:	Perry, Evelyn
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	Groupe d'étude et de recherche en anglais de spécialité 2003
Teme:	lecture intensive multimédia lecture multimédia lecture traditionnelle mode de lecture acquisition lexicale intensive reading multimedia multimedia reading reading mode traditional reading vocabulary acquisition
Online dostop:	https://doi.org/10.4000/asp.1249 https://hdl.handle.net/20.500.13089/a60u https://journals.openedition.org/asp/1249
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!