Considérer les représentations iconographiques dans l’enseignement-apprentissage de l’anglais
Dans la classe de langue, enseignants et apprenants ont recours à de nombreuses aides visuelles pour étayer leur réflexion ou garder trace du travail en cours ou effectué. Ces aides peuvent être constituées de notes griffonnées, de dessins, d’images (iconographies) et/ou d’agencements spécifiques d’...
Spremljeno u:
| Glavni autori: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Francês |
| Izdano: |
APLIUT
2023
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| Online pristup: | https://doi.org/10.4000/apliut.9393 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9vzm https://journals.openedition.org/apliut/9393 |
| Oznake: |
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