Considérer les représentations iconographiques dans l’enseignement-apprentissage de l’anglais
Dans la classe de langue, enseignants et apprenants ont recours à de nombreuses aides visuelles pour étayer leur réflexion ou garder trace du travail en cours ou effectué. Ces aides peuvent être constituées de notes griffonnées, de dessins, d’images (iconographies) et/ou d’agencements spécifiques d’...
Na minha lista:
| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
APLIUT
2023
|
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/apliut.9393 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9vzm https://journals.openedition.org/apliut/9393 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|