Enseigner l’écoute : phonétique, phonologie et compréhension du discours spontané en anglais

Les approches habituelles de la compréhension orale en L2 font souvent appel à des stratégies de prédiction en fonction du contexte. Pourtant, celles-ci sont peu efficaces pour les auditeurs d’une L2, qui ne peuvent pas s’appuyer sur la prédiction et la redondance pour reconstituer le message entend...

תיאור מלא

מידע ביבליוגרפי

מחבר ראשי:	Diana, Alain
פורמט:	Artigo
שפה:	Francês
יצא לאור:	APLIUT 2021
נושאים:	oral comprehension spontaneous speech listening English phonetics and phonology discours spontané compréhension orale écoute phonétique et phonologie de l’anglais
גישה מקוונת:	https://doi.org/10.4000/apliut.8821 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9vwz https://journals.openedition.org/apliut/8821
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!