Enseigner l’écoute : phonétique, phonologie et compréhension du discours spontané en anglais

Les approches habituelles de la compréhension orale en L2 font souvent appel à des stratégies de prédiction en fonction du contexte. Pourtant, celles-ci sont peu efficaces pour les auditeurs d’une L2, qui ne peuvent pas s’appuyer sur la prédiction et la redondance pour reconstituer le message entend...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Hovedforfatter:	Diana, Alain
Format:	Artigo
Sprog:	Francês
Udgivet:	APLIUT 2021
Fag:	oral comprehension spontaneous speech listening English phonetics and phonology discours spontané compréhension orale écoute phonétique et phonologie de l’anglais
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/apliut.8821 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9vwz https://journals.openedition.org/apliut/8821
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