1999 – « Les modes d'évaluation dans le cadre de l'enseignement multimédia : continuité ou rupture ? »

Face à l’importance de plus en plus grande de la maîtrise réelle d’une ou plusieurs langues étrangères dans le futur profil professionnel de nos étudiants, la mise à disposition d’outils de communication de l’information multilingue semble a priori imposer une redéfinition du concept et des pratique...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Vaillant, Christine
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	APLIUT 2021
Matèries:	multimédia interactivité autonomie dynamique hypernavigation multimedia interactivity autonomy dynamics
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/apliut.8273 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9vw6 https://journals.openedition.org/apliut/8273
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