Diversity in Creative Writing Workshops: the Case of Undergraduates studying English as a Foreign Language

In the context of an emergent pedagogy of creative writing, this article aims to present our English Foreign Language (EFL) creative writing workshops for second-year undergraduate specialists in other disciplines (LANSOD). Diversity, whether it be in terms of student needs, levels, specialist subje...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلف الرئيسي:	Bouhmid, Alison
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Inglês
منشور في:	APLIUT 2019
الموضوعات:	erreur transdisciplinarité apprentissage de l’anglais Lansad recherche action écriture créative feedback error action research creative writing English as a Foreign Language (EFL) LANSOD storytelling transdisciplinary
الوصول للمادة أونلاين:	https://doi.org/10.4000/apliut.7006 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9vv4 https://journals.openedition.org/apliut/7006
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!