Fédérer les diversités en Lansad Humanités : vers une approche-programme ?

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Manoïlov, Pascale, Thurel, Céline
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	APLIUT 2019
Assuntos:	foreign language teaching English for specific purposes (ESP) labelling student feedback specialised English (ASP) programme-approach anglais de spécialité (ASP) Lansad labellisation approche-programme évaluation des enseignements par les étudiants
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/apliut.6617 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9vux https://journals.openedition.org/apliut/6617
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