Perception de l’utilité du journal de bord comme outil de conscientisation des transferts stratégiques et linguistiques entre le cours d’encadrement linguistique et le cours de discipline dans un programme universitaire de type EMILE

Dans un contexte de mobilité internationale croissante, le nombre d’étudiants qui suivent des cours universitaires dans une langue étrangère ne cesse d’augmenter. Au Canada, cette clientèle internationale se double d’une clientèle nationale issue de l’autre communauté de langue officielle, qui étudi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Knoerr, Hélène
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Francês
Publicado:	APLIUT 2016
Materias:	perception métacognition stratégies EMILE journal de bord metacognition logbook strategies CLIL
Acceso en línea:	https://doi.org/10.4000/apliut.5358 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9vsy https://journals.openedition.org/apliut/5358
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