De l’utilité des métaphores comme outil pour la recherche-action : le cas de l’auto-formation guidée

Lakoff et Johnson (1980), en montrant comment les métaphores de la vie quotidienne structurent notre pensée, ont ouvert la rhétorique à des domaines d’application nouveaux, dont la didactique. Pour cerner le potentiel entre métaphore et recherche-action, nous avons distribué aux étudiants de DEUG sc...

全面介紹

書目詳細資料

Principais autores:	Fries, Marie-Hélène, Hay, Josiane
格式:	Artigo
語言:	Francês
出版:	APLIUT 2002
主題:	recherche-action métaphore questionnaire auto-formation guidée action research metaphor self-directed language learning
在線閱讀:	https://doi.org/10.4000/apliut.4302 https://hdl.handle.net/20.500.13089/deqi https://journals.openedition.org/cahiersapliut/4302
標簽:	添加標簽 沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!