L’impact des stratégies et styles d’apprentissage sur le sentiment de réussite ou d’échec dans l’apprentissage de langues étrangères

L’étude présentée dans cette note de recherche tend à comprendre et décrire les relations entre les stratégies et styles d’apprentissage et le sentiment de réussite ou d’échec dans l’apprentissage d’une langue étrangère parmi des étudiants français du secteur LANSAD. Un questionnaire portant sur les...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Wang, Jinjing
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	APLIUT 2015
Assuntos:	style d’apprentissage sentiment d’efficacité personnelle stratégie d’apprentissage enseignement-apprentissage des langues étudiant français learning style foreign language teaching and learning self-efficacy learning strategy French student
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/apliut.5223 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9vsq https://journals.openedition.org/apliut/5223
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