L’impact des stratégies et styles d’apprentissage sur le sentiment de réussite ou d’échec dans l’apprentissage de langues étrangères

L’étude présentée dans cette note de recherche tend à comprendre et décrire les relations entre les stratégies et styles d’apprentissage et le sentiment de réussite ou d’échec dans l’apprentissage d’une langue étrangère parmi des étudiants français du secteur LANSAD. Un questionnaire portant sur les...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Wang, Jinjing
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Francês
Publicado:	APLIUT 2015
Materias:	style d’apprentissage sentiment d’efficacité personnelle stratégie d’apprentissage enseignement-apprentissage des langues étudiant français learning style foreign language teaching and learning self-efficacy learning strategy French student
Acceso en línea:	https://doi.org/10.4000/apliut.5223 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9vsq https://journals.openedition.org/apliut/5223
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