L’impact des stratégies et styles d’apprentissage sur le sentiment de réussite ou d’échec dans l’apprentissage de langues étrangères

L’étude présentée dans cette note de recherche tend à comprendre et décrire les relations entre les stratégies et styles d’apprentissage et le sentiment de réussite ou d’échec dans l’apprentissage d’une langue étrangère parmi des étudiants français du secteur LANSAD. Un questionnaire portant sur les...

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Dettagli Bibliografici

Autore principale:	Wang, Jinjing
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	APLIUT 2015
Soggetti:	style d’apprentissage sentiment d’efficacité personnelle stratégie d’apprentissage enseignement-apprentissage des langues étudiant français learning style foreign language teaching and learning self-efficacy learning strategy French student
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/apliut.5223 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9vsq https://journals.openedition.org/apliut/5223
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