Enjeux d’une professionnalisation de la formation des enseignants de langue(s) de spécialité : exemples de l’anglais et du français de la médecine

La formation universitaire des enseignants qui sont conduits à enseigner une langue de spécialité en France reste très généraliste. Or, une langue de spécialité ne saurait, au vu de sa complexité, être appréhendée sans une véritable formation préalable. Dans cette contribution, nous proposons tout d...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Faure, Pascaline
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	APLIUT 2014
Assuntos:	culture professionnelle formation des enseignants de langues langue de la médecine enseignement du domaine spécialisé professional culture language teacher training medical language specialised subject teaching
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/apliut.4170 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9vrd https://journals.openedition.org/apliut/4170
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