La médiation de l'interaction pédagogique sur une plateforme de visioconférence poste à poste
Cet article se donne pour but de décrire les pratiques tutorales dans un environnement multimodal de deux populations de tuteurs en ligne : de futurs enseignants en formation universitaire professionnalisante et des enseignants confirmés de français langue étrangère (FLE). Cette étude a pour cadre u...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Francês |
| Publicado: |
Adalsic
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.4000/alsic.2572 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9hlt https://journals.openedition.org/alsic/2572 |
| Etiquetas: |
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