La distance en formation aux langues par visioconférence : dimensions, mesures, conséquences

Nous comparons deux situations de formation en anglais, l'une présentielle et l'autre par visioconférence, à l'aide d'une série d'indicateurs tirés de la littérature mais rarement réunis dans une seule et même étude. Sur un corpus de 18 enregistrements vidéoscopiques de séquences de formation indivi...

Popoln opis

Bibliografske podrobnosti

Principais autores:	Marquet, Pascal, Nissen, Elke
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	Adalsic 2003
Teme:	formation à distance apprentissage des langues visioconférence approche expérimentale distance learning language learning videoconferencing experimental approach
Online dostop:	https://doi.org/10.4000/alsic.2205 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9hl2 https://journals.openedition.org/alsic/2205
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!