Rédactions conversationnelles sur papier et sur ordinateur : une étude de cas
Très récemment encore, le modèle de l'apprenant seul face à l'ordinateur était dominant car l'ordinateur était considéré avant tout comme un outil favorisant l'individualisation de l'apprentissage. Depuis quelques années, les technologies au service de l'apprentissage sont envisagées comme pouvant f...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Francês |
| 出版事項: |
Adalsic
2003
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://doi.org/10.4000/alsic.2179 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9hl1 https://journals.openedition.org/alsic/2179 |
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