Interagir à l’école et interagir à l’hôpital

Cet article tente de mettre en parallèle trois situations d’interaction fort différentes : la rédaction conversationnelle entre pairs, la classe d’immersion et l’hôpital. Toutes trois sont centrées sur la réalisation de tâches concrètes, non essentiellement linguistiques pour l’immersion et l’hôpita...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Gajo, Laurent
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	Association Encrages 2005
Gaiak:	classroom interaction hospital interaction linguistic knowledge discursive knowledge non linguistic knowledge opacity didacticity interaction à l’école interaction à l’hôpital savoirs linguistiques savoirs discursifs savoirs non linguistiques opacité didacticité
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/aile.1721 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9ese https://journals.openedition.org/aile/1721
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!