Interagir à l’école et interagir à l’hôpital

Cet article tente de mettre en parallèle trois situations d’interaction fort différentes : la rédaction conversationnelle entre pairs, la classe d’immersion et l’hôpital. Toutes trois sont centrées sur la réalisation de tâches concrètes, non essentiellement linguistiques pour l’immersion et l’hôpita...

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Dettagli Bibliografici

Autore principale:	Gajo, Laurent
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	Association Encrages 2005
Soggetti:	classroom interaction hospital interaction linguistic knowledge discursive knowledge non linguistic knowledge opacity didacticity interaction à l’école interaction à l’hôpital savoirs linguistiques savoirs discursifs savoirs non linguistiques opacité didacticité
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/aile.1721 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9ese https://journals.openedition.org/aile/1721
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