Relations entre grammaticalisation et conceptualisation et implications sur l’acquisition d’une langue étrangère
Cet article porte sur l’organisation de l’information dans des textes d’apprenants, organisation qui met en jeu différentes composantes des connaissances linguistiques. Plus précisément, l’étude examine comment des apprenants anglophones de l’allemand, de niveau avancé, s’acquittent de tâches comple...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Francês |
| منشور في: |
Association Encrages
1997
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| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.4000/aile.726 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9epm https://journals.openedition.org/aile/726 |
| الوسوم: |
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