Relations entre grammaticalisation et conceptualisation et implications sur l’acquisition d’une langue étrangère
Cet article porte sur l’organisation de l’information dans des textes d’apprenants, organisation qui met en jeu différentes composantes des connaissances linguistiques. Plus précisément, l’étude examine comment des apprenants anglophones de l’allemand, de niveau avancé, s’acquittent de tâches comple...
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| Autori principali: | , |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Francês |
| Pubblicazione: |
Association Encrages
1997
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| Accesso online: | https://doi.org/10.4000/aile.726 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9epm https://journals.openedition.org/aile/726 |
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