Relations entre grammaticalisation et conceptualisation et implications sur l’acquisition d’une langue étrangère
Cet article porte sur l’organisation de l’information dans des textes d’apprenants, organisation qui met en jeu différentes composantes des connaissances linguistiques. Plus précisément, l’étude examine comment des apprenants anglophones de l’allemand, de niveau avancé, s’acquittent de tâches comple...
में बचाया:
| मुख्य लेखकों: | , |
|---|---|
| स्वरूप: | Artigo |
| भाषा: | Francês |
| प्रकाशित: |
Association Encrages
1997
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| ऑनलाइन पहुंच: | https://doi.org/10.4000/aile.726 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9epm https://journals.openedition.org/aile/726 |
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