Les pratiques de formation à l’enseignement des mathématiques : une approche par la recherche en didactique

While research in mathematics education has invested many questions related to teacher training, the role of the teacher trainer remains little developed. It is a matter of questioning the trainer's practices, the possible effects on the professional development of the trainees, the knowledge or con...

முழு விளக்கம்

நூற்பட்டியல் விவரங்கள்

முதன்மை ஆசிரியர்கள்:	Tempier, Frédérick, Lajoie, Caroline, Celi, Valentina
வடிவம்:	Artigo
மொழி:	Francês
வெளியிடப்பட்டது:	Institut de recherche sur l’enseignement des mathématiques (IREM) 2023
பொருள்கள்:	didactique des mathématiques enseignement des mathématiques pratiques de formation formateur formatrice mathematics education teacher training practices teacher trainer mathematics teaching
ஆன்லைன் அணுகல்:	https://doi.org/10.4000/adsc.1570 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9af7 https://journals.openedition.org/adsc/1570
குறிச்சொற்கள்:	குறிச்சொல்லை சேர்க்கவும் டாக்‌ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!