Former les enseignants par et/ou à l’improvisation ?

Cet article propose une revue de littérature concernant les recherches qui, au niveau international, ont abordé ou abordent les questions de formation des enseignants par et/ou à l’improvisation. Après avoir proposé des éléments de problématisation qui mettent le propos en tension, le texte présente...

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Dettagli Bibliografici

Autori principali:	Azéma, Guillaume, Leblanc, Serge
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	ARPACT - Association Recherches et Pratiques sur les ACTivités 2022
Soggetti:	training professional development teaching improvisation développement professionnel formation travail enseignant
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/activites.7254 https://hdl.handle.net/20.500.13089/8t27 https://journals.openedition.org/activites/7254
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