Un dilemme pratique à trancher depuis des valeurs logées dans l’activité

Dans une recherche consacrée à la construction de la professionnalité depuis l’expérience de l’activité, nous interrogeons la formation des valeurs dans les enquêtes pratiques d’éducateurs spécialisés dans un foyer pour adolescents en rupture familiale et sociale. Dans un contexte de dédoublement de...

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書誌詳細

主要な著者:	Mezzena, Sylvie, Stroumza, Kim, Kramer, Nicolas
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	ARPACT - Association Recherches et Pratiques sur les ACTivités 2016
主題:	dilemme connaissance valeurs colloque professionnalité des éducateurs dilemma knowledge values colloquium professionality of special educators
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/activites.2791 https://hdl.handle.net/20.500.13089/8syw https://journals.openedition.org/activites/2791
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