Former des professionnels via la simulation : confrontation des principes pédagogiques issus de la littérature et des pratiques de terrain

Les formations par simulation sont en train de devenir un modèle de formation dominant dans le domaine de la santé. L’objectif de cet article est de mettre en discussion les cadres théoriques traditionnels utilisés au cours des formations par simulation et les principes d’analyse de l’activité qui g...

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書誌詳細

第一著者:	Horcik, Zoya
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	ARPACT - Association Recherches et Pratiques sur les ACTivités 2014
主題:	analyse de l’activité expérience simulation debriefing formateurs experience activity analysis trainers
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/activites.963 https://hdl.handle.net/20.500.13089/8sun https://journals.openedition.org/activites/963
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