Former des professionnels via la simulation : confrontation des principes pédagogiques issus de la littérature et des pratiques de terrain

Les formations par simulation sont en train de devenir un modèle de formation dominant dans le domaine de la santé. L’objectif de cet article est de mettre en discussion les cadres théoriques traditionnels utilisés au cours des formations par simulation et les principes d’analyse de l’activité qui g...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Horcik, Zoya
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	ARPACT - Association Recherches et Pratiques sur les ACTivités 2014
Matèries:	analyse de l’activité expérience simulation debriefing formateurs experience activity analysis trainers
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/activites.963 https://hdl.handle.net/20.500.13089/8sun https://journals.openedition.org/activites/963
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!