La réflexivité comme instrument de formation par l’alternance et de développement de l’activité professionnelle des enseignants

Cet article s’inscrit dans le cadre d’un programme de recherche destiné à évaluer la rénovation de la formation initiale des enseignants en France. Il étudie les conditions d’une formation fondée sur la réflexivité des Enseignants Novices (EN). Les résultats montrent que le développement de l’activi...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Principais autores:	Bertone, Stefano, Saujat, Frédéric
Format:	Artigo
Sprog:	Francês
Udgivet:	ARPACT - Association Recherches et Pratiques sur les ACTivités 2013
Fag:	activité professionnelle développement formation des enseignants réflexivité entretiens d’autoconfrontation professional activity development teacher training reflectivity self-confrontation interviews
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/activites.790 https://hdl.handle.net/20.500.13089/8suh https://journals.openedition.org/activites/790
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