Chapitre IV. Quels dispositifs pédagogiques pour l’école urbaine à Paris ?
Dès la fin des années 1860, Octave Gréard s’est efforcé de répondre à certaines difficultés spécifiques des grandes écoles urbaines de la Seine pour que l’institution scolaire s’adapte à l’instabilité résidentielle de la population scolarisée, en permettant aux instituteurs d’intégrer plus facilemen...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires de Rennes
2014
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.pur.50126 https://hdl.handle.net/20.500.13089/7pb9 https://books.openedition.org/pur/50126 |
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