Chapitre V. L’ordre des matières scolaires
Qu’il s’agisse de définir polyvalence et partenariat, de la diversité des intervenants et de leur place par rapport aux maîtres et aux élèves, nous avons indiqué à de multiples reprises toute l’importance des différences entre disciplines scolaires ou domaines d’activités qui font l’objet de l’inter...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires de Rennes
2003
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.pur.24311 https://hdl.handle.net/20.500.13089/7ji7 https://books.openedition.org/pur/24311 |
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