Conclusion
1. Validation de « l’hypothèse forte »Le moment est venu d’examiner si l’on peut soutenir l’hypothèse formulée au début de cette étude, selon laquelle l’introduction de l’enseignement des sciences, en 1882 est révélatrice d’un nouveau projet culturel et éducatif pour l’école. On ne s’étonnera sans d...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
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| Materyal Türü: | Chapter |
| Dil: | Francês |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Presses universitaires du Septentrion
2002
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| Online Erişim: | https://doi.org/10.4000/books.septentrion.64192 https://hdl.handle.net/20.500.13089/751u https://books.openedition.org/septentrion/64192 |
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