Chapitre 7. Entrer dans une culture d’écrit
La distinction présentée dans les pages précédentes entre situations informelles et situations formelles d’apprentissage peut être éclairée par la distinction établie ces dernières décennies par des anthropologues entre les mondes sociaux où prédominent des pratiques d’oral et les mondes sociaux où...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires du Septentrion
2004
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.septentrion.14170 https://hdl.handle.net/20.500.13089/70ue https://books.openedition.org/septentrion/14170 |
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