Chapitre II. Entrer dans l’enseignement primaire public
Les instituteurs et institutrices qui ont commencé leur carrière à la Belle Époque et qui répondent à l’enquête de Jacques et Mona Ozouf dessinent les contours d’une ambition professionnelle généralement fondée sur une volonté de mobilité sociale et culturelle ascendante, conduisant à l’élaboration...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires du Septentrion
2016
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.septentrion.12161 https://hdl.handle.net/20.500.13089/70e8 https://books.openedition.org/septentrion/12161 |
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