L’envers du décor
Dans les systèmes éducatifs d’Afrique noire, si la place des langues (ex-)coloniales reste généralement prééminente à tous niveaux du système éducatif, celle attribuée aux langues « nationales » diverge. Les politiques éducatives menées avant l’indépendance en Afrique-du-Sud et au Mozambique présent...
Enregistré dans:
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| Format: | Chapter |
| Langue: | Francês |
| Publié: |
Presses universitaires de Rouen et du Havre
2011
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| Accès en ligne: | https://doi.org/10.4000/books.purh.5257 https://hdl.handle.net/20.500.13089/6e44 https://books.openedition.org/purh/5257 |
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