Le genre de texte comme objet autonome d’enseignement : comparaison de deux approches didactiques
Dans le champ de la didactique du français langue première (ou de scolarisation), on peut distinguer deux orientations, certes non exclusives, mais néanmoins fortement contrastées, en ce qui concerne la place des genres de texte : l’une en fait un usage analytique pour l’enseignement (de la langue p...
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| Hauptverfasser: | , |
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| Format: | Chapter |
| Sprache: | Francês |
| Veröffentlicht: |
Presses universitaires de Namur
2016
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| Online-Zugang: | https://hdl.handle.net/20.500.13089/5z50 https://books.openedition.org/pun/6167 |
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