Le genre de texte comme objet autonome d’enseignement : comparaison de deux approches didactiques
Dans le champ de la didactique du français langue première (ou de scolarisation), on peut distinguer deux orientations, certes non exclusives, mais néanmoins fortement contrastées, en ce qui concerne la place des genres de texte : l’une en fait un usage analytique pour l’enseignement (de la langue p...
Guardat en:
| Autors principals: | , |
|---|---|
| Format: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
Presses universitaires de Namur
2016
|
| Accés en línia: | https://hdl.handle.net/20.500.13089/5z50 https://books.openedition.org/pun/6167 |
| Etiquetes: |
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|