Chapitre 1. Les conditions socio-historiques de l’émergence du problème social « école-famille » dans les quartiers populaires
La question des « relations famille-école » est une question récurrente, abondamment débattue par tous ceux qui ont en charge des actions scolaires et « sociales » dans les quartiers populaires. Bien que notre analyse se démarque profondément de la manière dont est constitué le problème social, elle...
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| Autore principale: | |
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| Natura: | Chapter |
| Lingua: | Francês |
| Pubblicazione: |
Presses universitaires de Lyon
1998
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| Accesso online: | https://doi.org/10.4000/books.pul.12420 https://hdl.handle.net/20.500.13089/5g32 https://books.openedition.org/pul/12420 |
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