L’explicitation d’éléments de scientificité : un outil épistémologique bottom-up pour la démarche d’investigation à l’école primaire
Pour enseigner les sciences efficacement, un enseignant doit avoir une notion claire de la nature de son sujet – des qualités distinctives qui séparent la science des autres domaines.Wynne Harlen, (2009)Nombre de didacticiens des sciences considèrent l’absence de représentation claire de la science...
Պահպանված է:
| Հիմնական հեղինակներ: | , |
|---|---|
| Ձևաչափ: | Chapter |
| Լեզու: | Francês |
| Հրապարակվել է: |
Presses universitaires de Franche-Comté
2018
|
| Առցանց հասանելիություն: | https://doi.org/10.4000/books.pufc.11432 https://hdl.handle.net/20.500.13089/55wx https://books.openedition.org/pufc/11432 |
| Ցուցիչներ: |
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!
|