Une étude d’épistémologie contemporaine sur l’activité de recherche mathématique de chercheurs : intérêt pour l’étude didactique
1. IntroductionDe nombreuses recherches en didactique des mathématiques se sont intéressées, depuis près de trente ans, à la construction, la mise en œuvre et l’analyse de dispositifs didactiques permettant aux élèves de pratiquer des activités de recherche mathématique (Schoenfeld, 1985 ; Arsac, Ge...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Chapter |
| Lenguaje: | Francês |
| Publicado: |
Presses universitaires de Franche-Comté
2018
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| Acceso en línea: | https://doi.org/10.4000/books.pufc.11407 https://hdl.handle.net/20.500.13089/55wv https://books.openedition.org/pufc/11407 |
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