Conception et application d’un modèle épistémologique en didactique l’exemple du concept algorithme
L’introduction d’éléments liés à l’informatique, tels que l’algorithmique, dans l’enseignement des mathématiques, en France comme à l’étranger, soulève des questions profondes d’ordre didactique et nécessite de porter un regard nouveau sur certains concepts mathématiques enseignés traditionnellement...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| التنسيق: | Chapter |
| اللغة: | Francês |
| منشور في: |
Presses universitaires de Franche-Comté
2018
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| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.4000/books.pufc.11377 https://hdl.handle.net/20.500.13089/55ws https://books.openedition.org/pufc/11377 |
| الوسوم: |
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