Les enseignants débutants et l’enseignement des questions socialement vives
1. IntroductionCe travail a été réalisé avec l’appui de la Région Midi-Pyrénées, en partenariat avec l’ERT 64-GRIDIFE (IUFM Midi-Pyrénées), l’ENFA, le LAAS-CNRS et le lycée Saint-Sernin de Toulouse (2008-2009) : Stratégies didactiques pour la « promotion » des métiers et filières scientifiques en re...
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| Auteurs principaux: | , , , , , , |
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| Format: | Chapter |
| Langue: | Francês |
| Publié: |
Presses universitaires de Louvain
2016
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| Accès en ligne: | https://hdl.handle.net/20.500.13089/5516 https://books.openedition.org/pucl/9124 |
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