Être motivé pour apprendre, apprendre à se motiver : comment peut-on devenir un lecteur « responsable » ?
Les élèves du secondaire supérieur ont l’occasion et l’obligation, au cours de leur curriculum, de passer par la lecture de romans longs, notamment d’œuvres patrimoniales du XIXe siècle. Il me semble que cette lecture des textes classiques est essentielle dans leur parcours, et pas seulement du poin...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Chapter |
| Language: | Francês |
| Published: |
Presses universitaires de Louvain
2012
|
| Online Access: | https://hdl.handle.net/20.500.13089/54dl https://books.openedition.org/pucl/2107 |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|