L'approche par problèmes et par projets : effets de dispositifs pédagogiques actifs dans l’enseignement universitaire
IntroductionL’approche par problèmes et par projets (APP) constitue un changement de paradigme assez radical dans l’enseignement supérieur. Elle est « une méthode d’apprentissage basée sur le principe d’utiliser des problèmes comme point de départ pour l’acquisition et l’intégration de nouvelles con...
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| Principais autores: | , , |
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| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires de Louvain
2007
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| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.13089/54ae https://books.openedition.org/pucl/1732 |
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