Quelles pratiques didactiques pour favoriser la transition secondaire-université ?

La transition entre l’enseignement secondaire et l’enseignement supérieur pose des questions fondamentales de sens et de valeurs. Qu’est-ce qui fait que certains jeunes ont envie de poursuivre leurs études et d’autres non ? Quels facteurs ont influencé cette disposition ? Quels sont les liens entre...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Dufays, Jean-Louis, De Keersmaecker, Marie-Laurence, Meurant, Alain
Formato:	Livro
Idioma:	Francês
Publicado em:	Presses universitaires de Louvain 2010
Assuntos:	didactique enseignement secondaire enseignement supérieur éducation transition
Acesso em linha:	https://hdl.handle.net/20.500.13089/53gd https://books.openedition.org/pucl/9977
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