La Pédagogie Freinet, une pédagogie pour les enfants des nouvelles classes moyennes ou une pédagogie alternative en milieu populaire ?
L’étude sur les enjeux sociaux de la Pédagogie Freinet, dont il est rendu compte ici, a été réalisée en 1986. On était en France, depuis le début des années 1980, dans un contexte culturel et politique de “réaction” dans le champ pédagogique : les droites traditionalistes et les gauches académiques...
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
|---|---|
| Hōputu: | Chapter |
| Reo: | Francês |
| I whakaputaina: |
Presses universitaires de Caen
2013
|
| Urunga tuihono: | https://doi.org/10.4000/books.puc.7841 https://hdl.handle.net/20.500.13089/52n1 https://books.openedition.org/puc/7841 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|