Chapitre 2. Analyse didactique de l’activité d’étudiants de Licence 3 dans un dispositif de formation initiale par alternance en STAPS
Introduction Réactualisée en France à l’occasion des réformes de refondation de l’École (2013), la réflexion sur la formation des enseignants interroge les processus d’acquisition de compétences professionnelles et les nécessaires articulations entre pratique et recherche (JORRO, 2007 ; PERRENOUD, A...
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| Principais autores: | , |
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| Format: | Chapter |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
Presses Universitaires de Bordeaux
2019
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| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/books.pub.46480 https://hdl.handle.net/20.500.13089/4zu1 https://books.openedition.org/pub/46480 |
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